Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

В здании школе 2 учебных кабинета начальных классов. Кабинеты укомплектованы необходимой школьной мебелью, мультимедийным оборудованием. Имеющееся оборудование (наглядные пособия, муляжи, 1 компьютер, 6 ноутбуков, проектор, музыкальный центр, МФУ, принтер черно-белый, принтер цветной, экран и т.д.) отвечает предъявляемым требованиям.
В кабинете имеются компьютеры с выходом в  Интернет.
Освещение в кабинете светодиодное , над досками установлены софиты. Кабинет оборудован необходимыми средствами обучения, оснащен учебниками, дидактическим материалом, соответствующим его профилю. В содержании стендов отражены творческие достижения учащихся, общая информация о классных коллективах.

Для поддержания и укрепления у учащихся здоровья в школе имеются:
- комната для занятий физкультурой /приспособленная комната/ общей площадью 16 кв.м., ;
- спортивная площадка площадью 200 кв.м.

В школе имеется спортивное оборудование – лыжи с ботинками, мячи волейбольные, мячи футбольные, мячи баскетбольные, мячи для метания, волейбольные сетки, маты гимнастические, кольцеброс.

Объекты спорта не оборудованы для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Средства обучения и воспитания (см. выше), в том числе информационные системы и информационно-телекоммуникационные сети доступны детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья.

Средства обучения и воспитания – это объекты, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития. Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на следующие основные виды:

– материально-техническое оборудование, предназначенное для обеспечения образовательной деятельности;

– технические средства обеспечения образовательного процесса;

– печатные и электронные образовательные ресурсы для обучающихся;

– методические пособия и рекомендации для педагогов школы.

Насыщенная, интересная, увлекательная жизнь – важнейшее условие формирования здорового образа жизни.

Потребность быть здоровым – основная потребность человека. Поэтому общество обязано создать определенный минимум условий, призванный сохранять здоровье своего гражданина, а школа – научить получать радость здорового организма и удовольствие от движения. Разумеется, для сохранения и укрепления здоровья человеку необходим активный отдых.

Педагогический коллектив школы формирует мир увлечения школьников и организует досуговую работу так, чтобы дети имели возможность реализовать свои способности в разных видах продуктивной деятельности.

Досуг – это удовлетворение личных интересов и притязаний детей. Культурно-досуговая деятельность в определенной культурно-досуговой среде формирует развитие творческой личности. Жить полной, яркой, разнообразной детской жизнью – необходимое условие развития личности ребенка.

Задача педагогов, организаторов культурно-досуговой деятельности – создание условий для полноценного развития личности детей и подростков.

Основной целью работы нашей школы является использование

разновариативных подходов к организации культурно-досуговой деятельности через включение учащихся в различные виды социально значимой деятельности.

Школа создает условия для реализации способностей учащихся, приобщает к здоровому образу жизни, к духовным ценностям мировой и национальной культуры, воспитывает культуре общения, культуре отдыха.

Основные направления досуговой деятельности

• Традиционные общешкольные мероприятия

• Образовательно-познавательное направление

• Художественно-эстетическое направление

• Туристско-краеведческое направление

• Общественно-полезные трудовые коллективные мероприятия

• Спортивно-оздоровительное направление

• Экологическое направление

• Духовно – нравственное и эстетическое направление

• Профилактика асоциальных явлений

• Работа школьного ученического самоуправления

В соответствии со статьей 41 главы 4 Федерального закона от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ (в ред. от 28.06.2014) «Об образовании в Российской Федерации» муниципальное казённо общеобразовательное учреждение Воробьёвская начальная общеобразовательная шкорла создаёт условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья учащихся.  Основные направления охраны здоровья:

 • оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;

• организация питания учащихся;

• определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;

• пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;

• организация и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления учащихся, для занятия ими физической культурой и спортом;

• прохождение учащимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации;

• профилактика и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ;

• обеспечение безопасности учащихся во время пребывания в школе;

 • профилактика несчастных случаев с учащимися во время пребывания в школе;

 • проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.

В постоянном режиме функционирует  компьютерный класс.  Компьютерный парк школы содержит 11 компьютеров, 6 ноутбуков. Во всех предметных кабинетах есть автоматизированное место учителя. Все компьютеры школы  с выходом в Интернет по отдельно выделенному высокоскоростному каналу.

Для обучающихся и педагогических работников организован свободный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в течение всего учебного времени в библиотеке, компьютерных кабинетах (с 09:00 до 17:00, выходные: суббота, воскресенье).

Информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности школы включает в себя следующие средства:

• 17 персональных компьютера (в том числе и нетбуков), с реди которх 94 имеют контент-фильтруемый доступ к Интернет, из них: ученических – 12, учительских – 2
• Мультимедийных проекторов – 1
• Лазерных принтеров – 1
• МФУ – 2  

Специально оборудованных учебных кабинетов и объектов для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья нет.

Обеспечение доступа в здания инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - на входе в здание отсутствуют ступени, формат входных дверей позволяет обеспечивать доступ в здание инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Возможность перемещаться по всей территории здания с помощью работников и родственников.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ в школе отсутствуют.